Zoekresultaat: 11 artikelen

x
Artikel

Access_open The Normative Framework of Labour Law

Tijdschrift Law and Method, september 2019
Trefwoorden labour law, normative framework, inequality, social justice
Auteurs Nuna Zekić
SamenvattingAuteursinformatie

    This article looks at how normative questions, i.e. ‘what should the law be?‘, are approached in modern labour law scholarship. A distinction is made between internal and external normative frameworks for analysis, whereby internal frameworks are made up of principles, values or standards that are part of the law and the external frameworks are made up of theories outside of law. As a functional legal field, labour law can also benefit to a great deal from empirical research. However, the article argues that empirical facts by themselves have a limited normative value and that we need a normative framework in order to answer normative and evaluative questions. Therefore, the aim of the article is to review, clarify and evaluate the internal normative framework of labour law.


Nuna Zekić
Associate Professor, Department of Labour Law and Social Policy, Tilburg University.
Artikel

Access_open Teaching Socio-Legal Research Methodology: Participant Observation. Special Issue on Active Learning and Teaching in Legal Education

Tijdschrift Law and Method, januari 2019
Trefwoorden Participant observation, sociolegal research, methodology, teaching
Auteurs Marc A. Simon Thomas
SamenvattingAuteursinformatie

    The basics of how to conduct participant observation are not taught in law schools. This is striking because this methodology has become a common feature of qualitative research and could be very useful in sociolegal research. For those interested in studying ‘law in practice’ instead of ‘law in the books’, qualitative research methods like participant observation are inevitable. However, participant observation is, at best, secondary in the literature on qualitative research in the sociolegal discipline, while there is no guidance on how to conduct this technique whatsoever.Therefore, this article is written with two audiences in mind: It should serve as a useful reference and guide for those who teach qualitative research methods in legal education and who are looking to enhance their knowledge and skills concerning participant observation; it is also meant to serve as a basic primer for the beginning sociolegal researcher who is about to become a participating observer for the first time.


Marc A. Simon Thomas
Utrecht University, School of Law, Institute of Jurisprudence, Constitutional and Administrative Law, Legal Theory; m.a.simonthomas@uu.nl.

    Legal doctrinal scholarship engages with the problems of legal practice: it systematizes, comments on, evaluates and debates what goes on in law. These activities do not occur in a vacuum: they are embedded in scholarly traditions and theories. This paper discusses the role of the theoretical frameworks used in legal research and has two related aims. First, it aims to provide some practical conceptualizations and guidelines regarding theoretical and normative frameworks that are useful to understand and conduct legal research. Second, it aims to investigate the relationships between different kinds of normative frameworks and their relationship to empirical work. In the second part, an argument is made for a pragmatist understanding of the interplay between normative theorizing and empirical study. How do these work together in judgments about the state of the law?


Sanne Taekema
Erasmus School of Law, Rotterdam; taekema@law.eur.nl.

Hilke Grootelaar
Hilke Grootelaar is promovenda bij het Montaigne Centrum voor Rechtspleging en Conflictoplossing van de Universiteit Utrecht. Ze doet onderzoek naar ervaren procedurele rechtvaardigheid en vertrouwen in instituties. Daarnaast is ze redactiesecretaris van dit tijdschrift.

Jing Hiah
Jing Hiah is PhD candidate at the Department of Criminology, Erasmus University Rotterdam (hiah@law.eur.nl).

Thomas Riesthuis
Thomas Riesthuis is PhD candidate at the Department of Sociology, Theory and Methodology, Erasmus University Rotterdam (riesthuis@law.eur.nl).
Artikel

Regulation & governance-onderzoek in het rechtenonderwijs in Nederland

Stranger in a strange land?

Tijdschrift RegelMaat, Aflevering 2 2015
Trefwoorden onderwijs, wetgeving, regulering, governance, curriculum
Auteurs K. Van Aeken
SamenvattingAuteursinformatie

    Het onderzoeksdomein regulering en governance groeit gestaag sinds 2007. Toch weerspiegelt dit succes zich niet in de curricula van de rechtenopleidingen in Nederland. De kloof tussen het onderzoek en het onderwijs inspireert tot dit artikel. Eerst wordt dit onderzoeksveld afgebakend ten opzichte van klassiek wetgevingsonderwijs en de zogenaamde leg-reg studies. Kenmerkend voor de regulering-en-governancebenadering is de erkenning van de rol van niet-statelijke actoren en niet-hiërarchische vormen van gezag, terwijl de klassieke rechtsstaat wijkt voor een administratieve, regulerende overheid. Dit perspectief is bij uitstek multidisciplinair en empirisch, en zou een verrijking betekenen voor de opleiding van de toekomstige jurist. Personele, perceptieve en institutionele factoren verklaren waarom de bevindingen uit het regulering-en-governanceonderzoeksveld maar beperkt doorsijpelen naar het rechtenonderwijs. Vooral de perceptie van het veld als niet-juridisch lijkt van groot belang te zijn. Een blijvende ondervertegenwoordiging in het onderwijs zou een gemiste kans zijn, temeer omdat de rechtswetenschappen een unieke bijdrage kunnen leveren aan de reguleringsstudies door de instrumenteel ingestelde sociale wetenschappers vertrouwd te maken met normatieve vraagstukken.


K. Van Aeken
Dr. K. Van Aeken is Assistant Professor aan de Tilburg Law School.
Diversen

Sociology of law in search of a distinct identity

Tijdschrift Recht der Werkelijkheid, Aflevering 1 2015
Trefwoorden sociology of law, legal sociology, socio-legal studies, interdisciplinary study of law, law & society
Auteurs Koen Van Aeken
SamenvattingAuteursinformatie

    Rechtssociologie en recht-en-samenlevingstudies hebben behoefte aan de ontwikkeling van een eigen identiteit, die hen onder meer onderscheidt van het groeiende juridisch onderzoek waarbij empirische methoden gehanteerd worden. Deze identiteit kent vijf verbindende elementen: excellente (primaire of secundaire) empirische methodologie, kritisch, nuttig, blijvend geïnformeerd door theorie uit een inclusieve sociologie, en afwijzend tegenover reductionistische benaderingen van de werkelijkheid. Als een van deze eigenschappen ontbreekt, is er geen sprake van volwaardige rechtssociologie. Als alle eigenschappen aanwezig zijn, is de rechtssociologie bijzonder goed uitgerust om de actuele veranderingen in recht en samenleving te bestuderen. In die context kan de ontwikkeling en verspreiding van een eigen identiteit, die de vijf eigenschappen incorporeert, kansen bieden om de rechtssociologie een meer centrale positie toe te kennen in de rechtenfaculteiten.


Koen Van Aeken
Koen Van Aeken studeerde politieke en sociale wetenschappen en methodologie en promoveerde op een rechtssociologisch proefschrift over wetsevaluatie aan de Universiteit Antwerpen. Sinds 2006 is hij verbonden aan Tilburg Law School. Zijn onderwijs en onderzoek situeren zich op het terrein van de interdisciplinaire benadering van het recht, met bijzondere aandacht voor reguleringsvraagstukken.

    This article studies the significance of insights from non-legal disciplines (such as political science, economics, and sociology) for comparative legal research and the methodology connected with such ‘interdisciplinary contextualisation’. Based on a theoretical analysis concerning the nature and methodology of comparative law, the article demonstrates that contextualisation of the analysis of legal rules and case law is required for a meaningful comparison between legal systems. The challenges relating to this contextualisation are illustrated on the basis of a study of the judicial use of comparative legal analysis as a source of inspiration in the judgment of difficult cases. The insights obtained from the theoretical analysis and the example are combined in a final analysis concerning the role and method of interdisciplinary contextualisation in comparative legal analysis conducted by legal scholars and legal practitioners.


Elaine Mak Ph.D.
Endowed Professor of Empirical Study of Public Law, in particular of Rule-of-Law Institutions, at Erasmus School of Law. Contact: mak@law.eur.nl.
Artikel

Access_open Introduction: Reciprocity and the Normativity of Legal Orders

Tijdschrift Netherlands Journal of Legal Philosophy, Aflevering 2 2014
Trefwoorden reciprocity, normativity
Auteurs Prof. Dr. Hans Lindahl PhD en Bart van Klink
SamenvattingAuteursinformatie

    This contribution introduces the special issue, which contains a selection of the lectures delivered by key-note speakers during the Summer School organized by the editors in August, 2013, at the behest of the Section of Ethics & Practical Philosophy of the Dutch Research School of Philosophy (OZSW).


Prof. Dr. Hans Lindahl PhD
Hans Lindahl is Professor of Legal Philosophy at Tilburg University.

Bart van Klink
Bart van Klink is Professor of Legal Methodology at the VU University Amsterdam.
Artikel

Access_open Private law as an open legal order: understanding contract and tort as interactional law

Tijdschrift Netherlands Journal of Legal Philosophy, Aflevering 2 2014
Trefwoorden contract law, Fuller, informal law, pragmatism, rules versus standards
Auteurs Prof Sanne Taekema PhD
SamenvattingAuteursinformatie

    This article puts forward the claim that private law, and especially contract and tort, is the area of law that most clearly shows how law depends on social interactions. Taking its cue from Lon Fuller, interactional law is presented as a form of law that depends on informal social practices. Using tort and contract cases, it is argued that this implies that law is in open connection to moral norms and values, and that law cannot be understood without taking into account people’s everyday reciprocal expectancies.


Prof Sanne Taekema PhD
Sanne Taekema is Professor of Jurisprudence, Erasmus School of Law, Erasmus University of Rotterdam. Her current research is oriented to the rule of law in a global context and to methodological and conceptual issues pertaining to interdisciplinary rule of law.

Rob van Gestel
Prof. dr. Rob van Gestel is hoogleraar Theorie en methode van wetgeving aan de Tilburg Law School en voorzitter van de Research Group for Methodology of Law and Legal Research. Hij is tevens redactielid van Recht en Methode.
Interface Showing Amount
U kunt door de volledige tekst zoeken naar alle artikelen door uw zoekterm in het zoekveld in te vullen. Als u op de knop 'Zoek' heeft geklikt komt u op de zoekresultatenpagina met filters, die u helpen om snel bij het door u gezochte artikel te komen. Er zijn op dit moment twee filters: rubriek en jaar.